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    英才名師精品班,與大師零距離的交流,享受小班教學的震撼



    每年都有很多優秀的學生,因為不適應新學年緊張的學習生活,成績一落千丈,也有許多成績一般的學生,因做了充分的準備,迎頭趕上,名列前茅,英才名師精品小班,幫你做足功課,總比別人領先一步。


    英才教育采用先進的精品化教學模式,所有課程均采用小班化教學,彌補學校大班授課無法顧及每一位學員真實個性的情況,確保每一位學員成績迅速提升。

請看以下補習班的情況對比:

類型
上課人數
教師
授課形式
授課內容
學生利益權衡
機構利益權衡
 
機構盈利模式
 
一般補習班
20-50人
(或更多)
普通教師
老師流水授課,針對性不強,學生接收被動。
課本知識點或試卷題目
花費大量金錢,沒有(或沒有完全)達到補習目的,浪費時間,耽誤學業
大量廣告支出;聘用普通教師節省工資支出;大班教學把學費利益最大化
廣告效應,一次過收取高昂費用,賺取豐厚利潤,(學生一般讀完一個課程便流失)
英才貼身
教學模式
名師1對1/
12人精品班
學科帶頭
名師
選取考試熱點知識趣味串講,學生互動訓練,課堂上即時消化
多年經驗,名校獨家資料!
高性價比的學費支出,最短時間找到提分方法
平均聘用教師的薪酬是行業的1.5~2倍;由于招生人數有限,利潤收入大減。
大幅壓縮利潤空間,讓利學生及控制教學質量。通過持穩定續經營,獲取利潤。

由上表可知,以下幾點因素將直接印象到學生的補習質量,也是很多補習班效果不好的根本原因:
 
 
1、師資力量:
教師作為傳授學生知識的老師,很多時候在傳授學生基本知識之外,更重要的是憑借自己的豐富教學經驗傳授最簡明的學習方法和學習習慣,讓學生少走彎路,重拾信心,即所謂的“授之以漁,非授之以魚”,讓其受益終生。
 
 
2、上課學生數:
現實中每一位學生都是獨一無二,不過迫于教育資源的緊張,一般公立學校都是大班教學,而無法照顧到每一位學生的具體情況。為此,英才堅持“因材施教”的質量原則,小班化教學,1對1個性化輔導或者精品班的形式授課,確保每一位學生都跟上老師的步伐,老師及時了解學生的情況。
 

 
“用利潤換口碑”,把教學質量視為生命線,我們一直堅持
 
 
1、滴水不漏的精品班人數控制。(一位老師的精力是有限的,為了做到對班內每一位學員的照顧,英才精品班嚴格控制班內人數,確保孩子不掉隊)
 
 
2、不是所有人都可以參加英才精品班,必須有門檻。(對來報名的學生進行了解,對一部分可能會影響學習氣氛的同學我們會毫不猶豫的拒絕,努力營造良好的學習氛圍。)
 
 
3、以幾近苛刻的條件篩選合適老師。
 
 
 
 

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